TEACHERS
挑戦を楽しむ、大人たち。
言うなら、
まず、大人が
挑戦していたい。
教科も、経歴も、得意なことも違う。けれど、生徒の可能性を信じ、一緒に考え、一緒に動くことは共通しています。女子商の教職員と、学校の外から学びに関わるパラレルティーチャーを紹介します。
先生も、
学び続ける人。
完成された「先生像」に自分を合わせるのではなく、それぞれの専門性や好奇心を持ち寄り、生徒とともに学校をつくっていく。女子商が大切にしたいのは、そんな大人の姿です。
挑戦
「できるか」より「やってみたい」を起点にする。失敗も、次の一歩につながる学びに変える。
対話
教える人と教わる人に分かれすぎない。問いを持ち寄り、違いを面白がりながら一緒に考える。
好奇心
教科の外にも飛び出す。好きなこと、社会とのつながり、まだ知らない世界を学びの入口にする。
MEET
THE TEAM.
学校の外と、中をつなぐ大人たち。
企業、専門職、地域、プロジェクト。学校の中だけでは出会えない知識や経験を、日常の学びへ。女子商では、さまざまなフィールドで活動する大人たちも教育チームの一員です。
NEXT TEACHER,MAYBE YOU.
緒方 泰士
「Teacher（教える人）」から「Educator（成長できる環境をつくる人）」へ。教師が答えを与えすぎるのではなく、生徒が自分で考え、選び、動き出せる「場」をつくることを大切にしたい。
自分自身も挑戦者でありたい。
学校だけでなく、比較教育学の研究を続け、大学院博士課程での「学び続ける校長」であることも自分自身のチャレンジ。
科学・理科の世界に触れること / 多様な文化に触れること / 外国語を話すこと / 教育について考えること / 新しい教育や社会の動きを知ること / 「これ面白い！」と思ったことを深掘りすること
知らないことを知ること。『なぜ？』を考えること。
徳永 道昭
何を選ぶかより、なぜそれを選ぶのかを、自分で考えられる人になってほしい。
自分で考え、自分で選び、その選択を引き受けられる人を育てること。それは教育の仕事であると同時に、民主主義を守ることにもつながっていると思っています。
学校の仕組みを考えるとき、いつも問い直したいのは、
「いま、愛なら何をするだろうか。」
形を変えることと、信念を変えることは違う。
だから、大切なものを守るために、方法は変えていい。
必要なら、仕組みを変える。AIも使う。ルールも見直す。組織も変える。
テクノロジーも制度も、人を管理するためではなく、人がもっと自由に考え、話し、挑戦するための道具であるべきだ。
目指しているのは、何でも自由な学校ではない。誰もが安心して思い切り走れるように、必要なところにはガードレールを敷く。でも、走る方向まで大人が決めない。
変えるために変えるのではなく、その先に目指しているのは、人が人として大切にされる学校です。
文学 / 哲学 / 美学 / HEAVY METAL / AI
Be water, my friend.
水は、器によって形を変えます。岩があれば避けることもできるし、長い時間をかけて岩そのものを削ることもできる。柔らかいけれど、弱くはない。
変化することは、自分を失うことではありません。
学校も、人も、そうありたい。
企業連携、地球にいいこと。
澤井 愼治
学びの舞台をつくる。
大坪 由紀
世界や社会を「自分事」として変えていける未来を高校生と共につくりたい。学びは人生や世界をより良く変えるためにある。あらゆる枠を超えて、生徒一人ひとりが自らの輝きで未来に関わっていく姿を全力で推し活しています！
「学校の枠をぶっ壊す」こと！学校はもっと社会と繋がり、ワクワクする場所であっていい。生徒も先生も、失敗OKで色んなことに挑戦できる「理想の学校」を大絶賛DIY中です。
自然の香り/週末の夜ふかし /土いじり/焼鳥/山口絵理子さん/田口一成さん/秋山竜次
梵我一如。すべてはつながっている。
室園 悟志
「未来を創るため」
教育を通して、「考えるチカラ」を養って欲しいと願っています。その考えるチカラを携えて、これから先の人生を力強く、たくましく歩んでいけるようサポートしたいと思っています。
「数学と社会をつなげる」
数学はどこか冷徹で社会とは離れた印象があると思いますが、実はいろんなところで生活と密接に絡んでいます。そのひとつひとつを知ることから始め、「数学的な視点」を身につけてもらえるよう挑戦しています！
トライアスロン / 育児 / 筋トレ / 朝活 / 習慣化
石原 洋子
「数学が苦手」という生徒にこそ、分かった瞬間の面白さを届けたいと思っています。最初から完璧に解ける必要はありません。どこでつまずいているのかを一緒に探し、一歩ずつ前に進む過程を大切にしたいです。どんな疑問にも寄り添い、「わかると楽しい！」と思える体験をサポートしていきます。
「わかった！」の瞬間を一人でも多く増やすこと。「数学＝難しい」のイメージを覆すため、1人ひとり最適な学びができる授業づくりに挑戦中です。
旅行/ディズニー/家の間取り図を眺める
間違いは宝物
池田 和貴
理科教員として、座学だけではない実験や観察を通して、1つでも驚きや発見を届け、皆さんの内に秘める探究心を目覚めさせたい！私との関わりが覚醒のトリガーとなってほしいです。
AI甲子園優勝を目指しています。女子商で最高のIT教育を届けられる教員になりたい！また正面玄関で魚を飼育したり、ゲーム作ったり、動画制作したりしています。
アクアリウム / ゲーム制作 / 動画制作
毎日コツコツと頑張る
藤本 貴佳
子育てを経て、私が再び教壇に立ちたいと思った理由は、「生徒に寄り添い、新しい挑戦を支えながらその未来を共に考えたい」と思ったからです。
見る、知る、聴く、そして並走。全力応援！！
バスケット / 読み聞かせ / お花
為せば成る！（やればできる）
香月 まさみ
本との出会いは「誰かの人生」との出会いです。AIで「正解らしき答え」がすぐ手に入る時代だからこそ、物語を通して他者を想像し、自分を見つめ、悩みながら問い続ける体験を届けたい。「自分だけの言葉」を手に、たった一度の人生を自信を持って選んでいけるよう、みなさんを全力でサポートしたいです。
図書館担当として「今、何の本読んでる？」の会話が全校生徒・教職員の中で日常になることを目指しています。読書をきっかけに立場を超えた対話が自然と生まれ、言葉を通して人と人が温かく繋がる環境を創りたいです。
本屋さんに寄り道 / 食器を集める / 息子と工作 / 猫と昼寝
「私」と「世界」を見つめるための読書。
竹永 七瀬
英語が苦手だった自分にも、海外へ一歩踏み出したことで見える世界が変わった経験があります。今できないことを「できない」で終わらせず、「まだできない」と捉えられる生徒を増やしたいです。
学校を飛び出すきっかけを作ること。
旅 / 食 / 音楽 / 不思議 / パン作り
“まだ”は、可能性が残っている言葉。
小熊 あずさ
世界中の色んな所にいって、色んな人と出会い交流することで自分の視野を広げたい！という原動力で英語を勉強し始めました。「英語」というのはコミュニケーションの道具にすぎません。「英語」を媒介に様々な世界中に挑戦していく生徒を増やしたいと思っています。
高校生が海外に挑戦するための機会の創造。
旅行 / 音楽 / 海 / 食
準備８割
安田 侑樹
生徒と共に世の中のことや仕組みを一緒に考えたいから
今までの医療現場や会社の実生活で学んだことを伝えたい！
教科を超えた実践的な学び！
インド
常識を疑うこと、それって本当かな？？
野瀬 正樹
英語が苦手だった学生時代。
フィリピン、カナダ、オーストラリアでの海外経験。
「ワクワクする」—そんな気持ちを追いかけていたら、世界がどんどん広がっていきました。
英語は、**「魔法のジャケット」**
袖を通せば、世界とつながることができる。
知らない人と出会い、知らない景色に出会える。
一緒に、自分だけの「魔法のジャケット」を見つけましょう！
「先生らしくない先生」を目指し、笑顔の輪が広がるようなイベント作り、カフェのような落ち着く空間。
「サードプレイス」「場のデザイン」にチャレンジしてます！
コーヒー / カフェ / 英語 / 海外
迷った時は「心躍る方へ」
篠田 理
英語を教えることも海外旅行も大好きです！ たった１人で海外のひとり旅、楽しいですよ！英語が多少できると案外何とかなるものです。「資格や受験のため」も良いですが、海外という未知の世界に行って英語を使ってみませんか？
２０代の顔は１０代をどう生きていたかで決まり、３０代の顔は２０代をどう生きたかで決まると思って私はこれまでやってきました！もっと人との関わりを大切にして、様々な影響を受けていつまでも変化し続けたいと思っています。
洋画 / 旅行 / 筋トレ / ハードロック
喜怒哀楽を大切に！
藤村 彩実
関わる人みんなに「人生わくわく！楽しそう！」を届けて、一緒にハッピーになれることを目指しています！
女子商の魅力やみんなのチャレンジがより輝く形で外へ発信すること。
新たな人･もの･場所との出会い / ポジティブマインド / キラキラ感
死ぬこと以外かすり傷。
行徳 尚文
世界を旅すると、自分が当たり前だと思っていたことが簡単にひっくり返ります。地理の授業を通じて、生徒が自分の世界を少し広げ、知らない価値観に出会うきっかけをつくりたいです。
旅や仕事で得た自分の経験と教科書の学びを結びつけて、生徒が世界を立体的に捉えられる授業にすること。
旅行 / 地図 / 異文化 / まだ行ったことのない場所
井の中の蛙、大海を知らず。
川村 周平
学ぶことには「世界の見え方を変える力」があると思っています。人生は、ロールプレイングゲームみたいなもの。いろんな人や本、場所、出来事と出会いながら、自分の世界を少しずつ広げていく。学校を、そんな「冒険」が始まる場所にしたい。そして、生徒だけでなく、自分自身も学び続ける大人でありたいと思っています。
人文知をビジネスや社会、自分たちの日常にどうつなげ、実装していけるのかを考えること。そして、高校生の「やってみたい」を起点に、一人ひとりの可能性を広げること。
人文知 / ワークショップ/ Podcast
DIE WITH ZERO
長友 世渚
教員自身の「生徒と一緒に学びたい」というWill（意思）を起点に、日々教育に向き合っています。学校の垣根を越えて企業や社会と共創し、真の「生徒主体」を実現する新しい教育価値を生み出すことが私の目標です。女子商という環境で教員自身も失敗を恐れずに挑戦を楽しみ、生徒と共にワクワクしながら成長し続けたいと考えているからです！
グッドなアイデアや生き方のため、日常に意図的な「余白」を生み出す過ごし方に挑戦しています。温泉に入ったり、好きな音楽や本に浸ったり、時には一人で見知らぬ場所に出向いて新しい感覚に出会うことを大切にしています。心と体に余白を作り感性を磨くことで、自分自身のWill（意思）を大切にしながら、大人になってもワクワクと挑戦を全力で楽しめる教育者を目指しています。
ファション/サウナ男子/松浦弥太郎
学びの伴走者
福原 栞
簿記は資格を取るためだけの学びではなく、会社や社会を読み解くための言語だと思っています。数字の向こう側にいる人や仕事まで想像できるようになると、商業はぐっと面白くなります。
「簿記は苦手」と感じる生徒にも、学んだことが実社会とつながった瞬間の面白さを届けること。
お金の仕組み / ビジネス / 分かりやすく説明すること
簿記は武器。
仙石 由香
女子商の好きなところは、「やってみたい！」をみんなが応援してくれるところ。
生徒はもちろん、先生たちも一緒になってワクワクしたり、挑戦したり、成長したり。
自分が「今、頑張りたい！」と思ったときには、周りのみんなが背中を押してくれます！
そんな人たちに囲まれて働けることが、私はとっても幸せです。
だから、生徒たちと一緒にもっともっと面白いことに挑戦したい。
そして、私が大好きなこの学校を、世界中の人に知ってもらいたい！
そんな想いで、今日も女子商で先生をしています。
私の挑戦は、女子商の魅力をもっともっと多くの人に知ってもらって、「女子商の仲間」を増やすこと！
女子商の魅力は、検定や資格だけじゃない。
ここにいる生徒や先生、一人ひとりの「人となり」こそ、女子商の大きな魅力だと思っています。
「なんだか女子商って面白そう！」
「ちょっと行ってみたい！」
そんな気持ちを、たくさんの人に届けたい。
そのために、私自身も学校の外へどんどん飛び出して、いろんな人と出会って、つながって、たくさんの刺激をもらいたいと思っています！
そして、その出会いをまた女子商に持ち帰って、
生徒も先生も、地域の方も、保護者の方も、中学生も。
みんなを巻き込みながら、もっとたくさんの「ワクワク」を生み出すことが、私の挑戦です！
海外旅行/ドライブ/パン作り/買い物
なんでも、前に進む力に変えちゃう！
丸山 愛子
情報処理の力で「迷い」をゼロに。「勘や感覚」ではなくデータで語れる自分に。
無駄をバッサリ減らして生まれた「余白」で、自分たちの手で学びを創り「できた！」と、弾けるワクワクする瞬間を一緒に体験しよう。
迷い・困った・どうしよう大歓迎。寄り添って爆速サポートします。安心して飛び込んでおいで。
ムダゼロ＆全集中で「自分も周りも挑戦できる余白」を創ることにチャレンジ中です。
データ可視化と仕組み化で「迷い」を削ぎ落とし、誰もが安心して新しい一歩を踏み出せる最高のサポート基盤をアップデートし続けます。
脳内ぐちゃぐちゃ解消 / マインドマップラブ / 瞬間一点集中 / 「楽しい」に全力 / 「本物」に触れたら景色が変わる
「いま」何に全振りしたい？
千葉 直輝
生徒と一緒に「楽しい！」「気になる！」というワクワクを共感したいです。教科の学びだけでなく、色々な世界を一緒に見ながら、人生を楽しむ視点を共に育てていきたいと考えています！
読書（苦手意識の克服！）
これまであまり手に取らなかった本を読むことに挑戦しています。「知らなかったことを知る楽しさ」を感じながら、自分自身の世界を広げている最中です。
野球観戦 / 日本ハムファイターズ / ワクワクする環境
人生、楽しんだもん勝ち。
越山 瑠唯
「あ、わかった！」と生徒の目が輝く瞬間を作りたくて、ここで教えています！商業情報は、社会で自分を守る強力な武器になります。行事の準備などで生徒が「ここエクセル使えそう！」と自発的に関数を駆使し始める姿を見るのが、たまらなく好きなんです。普段は笑顔でフランクですが、メリハリはビシッと。みんなの「できた！」を一番近くで応援していきます！
「自分の考えや好きなことを、自分の言葉で伝えること」に挑戦しています。商業情報のスキルも大切ですが、まずは私自身がオープンに自分の話をして見せることで、生徒たちが「自分の意見や魅力を発信する楽しさ」を感じるきっかけになればと思っています。
推し活 / 梅干し / ラーメン
自分らしく、等身大で
山崎 隼之介
教えるというより、みんなで一緒に学ぶ。
AIと共存する時代だからこそ、一緒に考え、よりよい方向を探す人でありたいと思っています。
・Kaggle（世界中のデータサイエンティストやAIエンジニアが集まるオンラインの大会）で銅メダル以上を取る！
・自分のピアノリサイタルを開く！
ピアノ / 料理 / MBTI
無為自然 / 無理をせず、自分らしく自然体で
平田 佑太朗
あとから振り返ったときに、「やればよかった」という後悔はできるだけ少なくしてほしいと思っています。迷っているなら、まずやってみる。自分で選んだ経験が、人生を面白くしてくれます。
正解を選ぶより後悔をしない方を選ぶ！
筋トレ/ピアノ/動物
人生楽しんだもん勝ち
坂井 幸美
「正解を教える人」より、「一緒に面白がれる人」でありたい。
学校には、たくさんの「こうするべき」がある。
でも、どんな人生を歩むかを決めるのは、生徒自身。
だから私は、「あなたはどうしたい？」「やってみたらどうなる？」と、一緒に考えられる大人でありたい。
生徒の「好き」や「やってみたい」に寄り添い、一人ひとりの可能性を一緒に楽しみながら、
「自分の人生を自分で選ぶ力」を育くんでいきたい。
「普通はこう」を疑ってみる。
誰かが決めた正解を守るだけじゃなく、「本当にこれが一番いい？」と問い続ける。
旅行／スポーツ観戦／料理／音楽
「せっかくなら、楽しむ生き方を選ぶ」
藤 紗織
「体力をつけ、自分らしく生きる」
体力がないと、挑戦する一歩が踏み出しにくくなります。私にとっての保健体育は、誰もが自分の「心と体の健康」という土台を整える大切な学びです。仲間と協働し、お互いの違いを認め合いながら、自分の人生を自分らしく切り拓いていく力を育みたいと考えています！
「まずは動く！」
体育を楽しみ、保健を通して自分自身や社会を知って心身を磨きながら、広い視野で力強く歩み出せる授業や環境づくりに挑み続けます。
体が資本/心とカラダを磨く/バスケットボール
もう一息
鈴木 優太
体育を通して、コミュニケーションを取れる人になって欲しい。
限りなき挑戦
温泉/グルメ/スポーツ
ALIVE
藤竹 瞭
生きる希望、学ぶ喜びを一緒に共有したいから
できるかわからない。だからこそ、やってみる
農業/DIY/食/家族/自転車/バレーボール
何苦楚日々新也
牛込 紘太
自分の中にある「やってみたい」に気づき、自分で選び、一歩を踏み出す瞬間をつくる。答えを教えるのではなく、問いや他者との出会いを通して、自分なりの意義を見つけ、自分の人生を自分で選べる人を育てる。
学びの主語を、学校や教師から、一人ひとりの『私』へ返す
Art. Design. Wandering.
とりあえずやってみる
島田 晴海
人生という物語の主人公は、いつだって自分自身です。でもその主人公が弱っていたらどうなるでしょうか？
強く、賢く、しなやかに―—挑戦する力の土台になる「健康」を、皆さんと考え、一緒に育てていきたい。あなたの物語を描くお手伝いをする。それが、私がここにいる理由です。
様々な方法で私とか関わってくれる人を、笑顔にしたい。今は、目指せM- 1！
うさぎ/物語/宇宙/お笑い/未知のもの
笑われて、笑われて、つよくなる。
安澤 萌花
心身の健康は自身の思いや願いを支えてくれます。保健室はけがや体調不良のときだけでなく、相談や休養を通して、自分の身体を知り、整え、そして自分なりの一歩を踏み出すための場所でもあると思っています。ホッとできる場所を大切にしていきたいです。
楽しむことを忘れず学び続けること
旅行/カフェ巡り/SUP/自然に触れること
ちむぐくる
柴山 翔太
人は、誰かの言葉や生き方に感化され、進む道を見つける。
そして、できる保証のない未来へ、情熱を高めて踏み出していく。
その挑戦が、自分だけではなく、誰かの明日を照らすと信じて。
挑戦は、社会へのプレゼント。
日本中の学校にパッションを。
素敵な人に出会う/素敵な本に出会う /素敵な場所と出会う
「やってみなくちゃわからない」
高石 大道
組織やチームの目指す先と自分のWillを掛け合わせてみんなで幸せになること。
学校・国内外での挑戦を共にし、バクノビに貢献すること。
家庭菜園
自ら機会を創り、機会によって自らを変える。
吉本 悟
学力とは「自分と人を幸せにする力、すべて」だと考えています。みんなが夢中で学んで誰かを幸せにできるようになる、そんな授業を先生方と一緒にデザインしたいと思います。
遊ぶと学ぶが類義語になった世の中を創って笑顔とワクワクを増やすこと。
ロックンロール
遊ぶと学ぶを類義語に
鈴木 卓也
商業科での簿記の授業が、私の進路のきっかけでした。会計でも、別の道でも。自分のきっかけを、一緒に見つけましょう。
会計を通じて、地域や社会の力になること
フットサル、温泉
為せば成る、ピンチはチャンス
竹山 祥世
一人でも多くの「あーね」を聞きたいから。
誰かの人生を一瞬でも、少しでも照らせるお手伝いをすること
飲酒、音楽、本
迷ったときは自分を嫌いにならない方を選べ
勝田 浩次
「将来のための学び」だけでない、今にいきる学びを裏側で支えるため。
カリキュラムや授業に対する解像度を高めて、先生も生徒も「より挑戦しやすい場」をつくること。
ファッション
モヤモヤはワクワクのもと
細川 凌平
先生方とコミュニケーションを取りながら、学校の中だけでは見えにくい新たな視点を届け、生徒と教員それぞれの「次の一歩」を支えていくため。
外部の力と教員の専門性を掛け合わせながら、学校の業務のあり方をアップデートしていくこと。
最近、疲れたらワンちゃんの動画をひたすら視聴すること
有言実行