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・情報資源組織演習１
・情報資源組織演習２
・情報資源組織論
・学習指導と学校図書館
・生徒指導・進路指導論
・卒業研究演習
・卒業論文

筑波大学大学院 博士後期課程 図書館情報メディア研究科 修了（図書館情報学博士）

大学図書館司書、中学校非常勤講師(美術)、高等学校学校図書館司書
日本経済大学経営学部非常勤講師(司書教諭資格科目担当、現職)
宮城学院女子大学教育学部・生活科学部・学芸学部非常勤講師(司書教諭資格科目担当、現職)
専修大学文学部兼任講師(司書教諭資格科目・図書館司書資格科目担当、現職)
武蔵野美術大学特別講師(学芸員資格科目担当、現職)

【受賞】
International Conference for Media in Education 2016にてYoung Scholar Awardを受賞

【共同研究・競争的資金等の研究課題】

• 「米国公共図書館における，夏休み期間中の子ども向けプログラムの調査―ニューヨーク公共図書館のチルドレン・センターの活動の実態調査―」(筑波大学 図書館情報学海外研修助成, 2010年）
• 「美術科の鑑賞学習における図書館資源の利用に関する調査研究」(公益財団法人日本科学協会 笹川科学研究助成, 2014～2015年)
• A Comparison between Art Appreciation Education and Information Literacy Education in Japan（公益財団法人日本科学協会 海外発表促進助成, 2019年)
• 「調べる学習の支援の実証的研究：美術と社会科の学びの連携による内容知と方法知の獲得」(日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(B)，研究分担者(研究代表者：鈴木佳苗)，2022～2026年度)

【論文】(査読有)

• 畔田暁子, 鈴木佳苗「中学校美術科の鑑賞学習におけるウェブ上の画像利用の実態と意識に関する調査」『日本教育工学会論文誌』36巻増刊号, 2012年, pp. 85-88.
• 畔田暁子, 鈴木佳苗「中学校美術科の鑑賞学習における教材教具の利用状況および課題」『美術教育』297号, 2013年, pp. 24-32.
• 畔田暁子, 八巻龍, 鈴木佳苗「中学校美術教科書に掲載された作品等の図版の分析」『図書館情報メディア研究』12巻2号, 2015年, pp. 35-42.
• Kuroda, Akiko; Suzuki, Kanae. Promoting School Libraries’ Support of Investigative Learning in Art Classes: A Case Analysis. The 49th Annual Conference of the International Association of School Librarianship Proceedings, 2021.

【学会発表】

• 畔田暁子, 小川杏奈, 鈴木佳苗「市区町村立図書館における子ども向け展示の方法の提案」2012年度日本図書館情報学会春季研究集会, 2012年.
• 畔田暁子, 鈴木佳苗, 平久江祐司「学校図書館における中学校美術科の鑑賞学習への支援に関する調査」第63回日本図書館情報学会研究大会, 2015年.
• Kuroda, Akiko; Suzuki, Kanae. Analysis of the Plates in Japanese Junior High School Art Textbooks. International Conference for Media in Education 2016, 2016.
• 畔田暁子, 鈴木佳苗「中学校美術科の鑑賞学習における教材教具の利用および美術館・博物館，図書館との連携・協力に関する調査」日本教育情報学会第32回年会, 2016年.
• 畔田暁子「中学校美術科における鑑賞対象を日本十進分類法の分類体系に位置づける試み」2018年度日本図書館情報学会春季研究集会, 2018年.
• Kuroda, Akiko. A Comparison between Art Appreciation Education and Information Literacy Education in Japan. InSEA Seminar 2019- Art Education: Conflicts and Connections, 2019.
• 畔田暁子「美術科における鑑賞学習指導の内容とイメージ読解力育成の内容比較」日本教育情報学会第36回年会, 2020年.
• Kuroda, Akiko; Suzuki, Kanae. Promoting School Libraries’ Support of Investigative Learning in Art Classes: A Case Analysis. The 49th Annual Conference of the International Association of School Librarianship, 2021.
• Kuroda, Akiko. E-Learning in Art Classes in Japan: Conditions, Issues, and Prospects. International Conference for Media in Education 2022, 2022.
• 畔田暁子「美術科の学習目標におけるキーワードの分類：中学校を対象として」アート・ドキュメンテーション学会関西地区部会・情報知識学会関西部会共催第13回知識・芸術・文化情報学研究会, 2024年.
  ほか

図書館の機能とは、司書の役割とは何でしょうか。図書館は、人々の「教育と文化の発展に寄与することを目的」とすることが図書館法により規定されています。そして司書は、図書館で資料の選択・収集や分類、目録作成、貸出業務、案内業務、児童サービスなどを行う専門職です。人々が図書館で得られる経験の一つである多様な資源との出会いは、自ら課題を発見し、社会の急速な変化に柔軟に対応するための助けとなります。司書は、人々が知識や情報を得たり学習したりする権利を保障し、人生を豊かにすることを支援するための重要な役割を担っています。
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